适读年龄 3-6 岁
小班或无英文基础的中大班孩子
孩子外向 精力充沛,不易坐住;
戏剧表演,释放活力!
孩子内向 羞于开口,不敢表达; 戏剧表演,释放情感! |
在戏剧张力中,收获快乐;
在英文学习中,得到自信!
团队合作从小培养:角色分配
团队协作完成表演,
语言肢体全体调动,故事演绎另类表达。
全外教语境,结合故事场景,
谁说只能中文讲解才可领会老师指令?
丰富肢体,情节体会,
英文将在意会中,不知不觉掌握。
发散性课堂:动态学习英语
童趣世界,可爱故事,热身形体;
谁说童话世界只能存在睡前的故事里?
形体演绎,语言表达,
戏剧的英文课堂里,仿佛另一个游乐场,
表演来了灵感,加入自己小小创新,
英文学习道路上,岂能一成不变?
问题的发现总结过程:掌握故事寓意
置身故事,体会小小主角们的心路历程;
是最初的彷徨?还是最后的勇敢?
联想身边,家人朋友,
自己是否做到了友善可爱?